Bevor noch wer am Verenainformationsdefizit verzweifelt, ein kleines Update: ich bin immer noch krank, auch wenn ich mich inzwischen aus dem Haus wag (wobei vielleicht das aus dem Haus wagen der Hauptgrund ist, warum ich immer noch krank bin, aber nur im Dispensario bleiben geht auch nicht. Allein schon aus psychohygienischen Gründen - keine ungelesenen Bücher mehr, kein Fernsehen, selbst meine Musik liegt im CRESEM oben - und 5 stunden täglich snake spielen macht irre). Ansonsten fange ich nächste Woche mit dem Englischunterricht an, muss davor aber noch ein grobes Missverständnis ausbügeln. Während ich von 6 Stunden pro Woche (wie mir gesagt wurde, dann sogar nur mehr 3 Stunden) ausgegangen bin, ist der zuständige Fachbereichsleiter zwar auch von 3 Stunden ausgegangen - allerdings pro Gruppe. Und dass sie mir gleich drei Gruppen geben wollen, so weit hat die Kommunikation dann doch nicht gereicht. Jedenfalls hab ich gestern Nachmittag dann plötzlich den Stundenplan der ab Montag gilt bekommen - das noch nicht einmal persönlich sondern via Heribert - der mich plötzlich an 4 Nachmittagen der Woche verplant. Sooo war das nicht ausgemacht, bitte!
Drum muss ich Montags zumindest den Freitag weghandeln (allein schon aus Rücksichtnahme auf etwaige Wochenendtrips - ein bissl will ich ja doch noch von Ecuador sehen). Der ist zumindest leichter verhandelbar, weil das nur eine Gruppe ist die sonst keine anderen Stunden hat, während Montag bis Mittwoch zwei Gruppen sind die täglich jeweils eine Stunde haben. Jedenfalls - für die erste Woche hab ich schon mein Konzept, aber wenn jemand coole Methoden kennt um 15 jährigen die nachfolgenden Themen näherzubringen, bitte her damit!
- simple present
- present progressive
- auxiliar verbs (do, does - as questions)
- future (will, won't)
- pronouns
1 Kommentar:
ich kann zwar englisch sprechen, aber da ich das unfairerweise per sprechen und hören gelernt hab, kenn ich mich mit der formulierung von grammatikregeln so überhaupt nicht aus...
tut leid :s
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